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2018年初三课文简单的故事精致的情节

作者:网友    来源:学大教育网    时间:2018-07-12 14:58

初三语文想要取得好成绩必须要掌握科学的方法,课前阅读教案是最有效的学习方法,通过阅读教案能够让大家抓住语文学习的重点,从而在课堂上紧跟老师教学的步伐,下面学大教育网为大家带来2018年初三语文课文《简单的故事精致的情节》教案,希望大家能够认真阅读。

【知识与能力目标】

小说中环境描写与对比手法的掌握。

【过程与方法目标】

阅读文章感悟作者的评论观点。

【情感态度价值观目标】

结合作者的观点和自己的体会,选取一个角度赏析作品,谈出自己的独特见解和感受。

【教学重点】

阅读文章感悟作者的评论观点。

【教学难点】

结合作者的观点和自己的体会,选取一个角度赏析作品,谈出自己的独特见解和感受。

制作多媒体课件。

一、课文导入:

检查本节课的生字词。

二、 深读课文:

(一)组织学习《简单的故事,精致的情节》。

默读全文,理清层次结构:

第一段:主要内容、人物、主题、风格。

第二段:交待评论重点。

第三、四段:分别论述了细节描写在塑造:通讯员和刚结婚的农村少妇两个形象上的作用。

第五段:细节描写在情节安排上的作用。

第六段:总述阅读感受、作品特点。

(二)熟读《简单的故事 精致的情节》,整理出作者是围绕什么展开评论的,怎样展开评论的?

1、作者对《百合花》风格的主要评价是什么?

明确:《百合花》的主要风格是清新、俊逸。这说明,表现庄严的主题,除了常的慷慨激昂的笔调,还可以有其他的风格。

2、作者对《百合花》进行评论的重点是什么?

明确:作者评论的重点是小说的故事情节和人物塑造。

3、作者为什么对 《百合花》中的细节描写展开评论?

明确:《百合花》是通过故事发展的细节来塑造人物,并且来表现人物的精神世界的。作者认为,细节描写是小说最为成功的特点。

4、作者在评论中引用了大量原文,这有什么作用?

明确:作者引用原文是通过列举事例来说明自己的见解,并在引用原文的基础上进行分析,使自己的观点更有说服力。

5、作者对《百合花》总的评价是什么?

明确:这是我最近读过的几十个短篇中最使我满意也最使我感动的一篇。 它是结构谨严,没有闲笔的短篇小说,但同时它又富于抒情诗的风味。

(三)此篇 小说的另 一大特点便是对比手法的运用。

请同学们在阅读《百合花》的基础 上,任找一处对比手法的运用, 并如范例所示,作简要的分析。

对比手法运用:

1、通讯员出场时他的枪筒里插着几根树枝作伪装,在他离开我时,枪筒里又插上了一枝野菊花。枪是战争工具,战争 中谁也无心赏花,在能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树枝与菊花,这本身就是一个鲜明的对比,是一个战地寓言,让我们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突;

2、通讯员牺牲后新媳妇与医生、“我”的态度之不同。医生听了听通讯员的心脏后,默默起身说:“不用打针了。”他是从职业技术的角度来作出这一决定的;对于通讯员衣服上的破洞,“我”劝道:“不用缝了。”这是从理智出发而言;而新媳妇却拿着针“细细地、密密地缝着那个破洞”,此时,她一定想起了通讯员借被子时的腼腆与局促,临走时的狼狈模样宛在眼前,舍身救人的英勇无畏宛在眼前……也许她又什么也没想,只是这样一针一线地缝着,只求内心一片安宁。这是情感与理智的鲜明对比,是情感对死亡的战胜。

三、阅读探究:

1、将你读《百合花》的感受与茅盾的文章进行比较,看看有哪些相同之处,有哪些不同之处,并找一找原因,以提高自己的欣赏水平;

2、谈谈你的心得:如何写小说评论?

四、课堂小结:

《百合花》是一出悲剧,浓浓的悲剧意识表达了作者对战争的认识和生命的关怀。它超越了人情和人性,直面生命,是对生命意志的讴歌,是生命的美丽与张扬。

五、课堂练习:

找一篇自己最喜爱的小说,谈谈其中细节描写的作用。

六、作业布置:

结合你喜欢的一部小说,选取一个角度赏析作品。

2018年初三语文课文《简单的故事精致的情节》教案是学大教育网为大家带来的,希望大家在学习语文课文之前认真阅读本课的教案,更多的语文教案请登录学大教育网查看。

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