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合肥工业大学专业排名 最好的专业有哪

作者:豆饼    来源:学好网    时间:2020-11-27 15:43

合肥工业大学是一所教育部直属的全国重点大学、国家“211工程”重点建设高校和“985工程”优势科目创新平台建设高校,是教育部、工业和信息化部与安徽省共建高校。学校创建于1945年,1960年被中共中央批准为全国重点大学,1979年,邓小平同志亲笔题写了“合肥工业大学”校名,1997年,原合肥工业大学与安徽工学院合并组成新的合肥工业大学。

 

创建时间 学校类型 科目类型 隶属单位
1945年 公立 综合 教育部

那么合肥工业大学的优势专业都有哪些,下边学好网小编就给出合肥工业大学最好专业排行榜:

车辆工程专业

共有1141人觉得合肥工业大学的车辆工程专业不错,推荐就读指数为4.8[满分5.0]。下边是车辆工程专业的具体介绍:

 

专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例
机械类 ¥7616
薪酬超过78%的专业
上海市
12%在上海市工作
男生较多
男90%-女10%

专业介绍:车辆工程是研究汽车、拖拉机、机车车辆、军用车辆及工程车辆等陆上移动机械的理论、设计和技术等问题的关键工程技术领域。车辆在现代社会中使用广泛,它关系着我国经济建设支柱产业之一的汽车工业及交通运输事业的振兴和发展。

就业方向:车辆工程专业毕业生可在机车车辆、地铁及轻轨车辆、汽车的设计制造部门工作,另外,还可从事汽车销售、汽车服务、汽车维修等行业的工作,也可参与城市交通系统的规划、设计、建设、运营、管理等工作。同时,随着国际交流日益频繁,在出国深造方面,基于全球化背景下现代汽车新技术在各国间的交融性和共通性,该专业的学生出国深造相对比较容易,回国服务的空间也异常广阔。

机械设计制造及其自动化专业

共有954人觉得合肥工业大学的机械设计制造及其自动化专业不错,推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下边是机械设计制造及其自动化专业的具体介绍:

 

专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例
机械类 ¥6355
薪酬超过41%的专业
上海市
12%在上海市工作
男生较多
男90%-女10%

培养目标:本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

就业方向:机械设计制造及其自动化专业毕业生能够在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。

电气工程及其自动化专业

共有847人觉得合肥工业大学的电气工程及其自动化专业不错,推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下边是电气工程及其自动化专业的具体介绍:

 

专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例
电气类 ¥6842
薪酬超过56%的专业
上海市
14%在上海市工作
男生较多
男83%-女17%

培养目标:本专业培养可以从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径"复合型"高级工程技术人才。

就业方向:电气工程及其自动化专业毕业生主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。电气自动化在工厂里应用比较广泛。最好的是电业局。然后是设计院。最艰苦的是工程局。

计算机科学与技术专业

共有520人觉得合肥工业大学的计算机科学与技术专业不错,推荐就读指数为4.5[满分5.0]。下边是计算机科学与技术专业的具体介绍:

 

专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例
计算机类 ¥6839
薪酬超过56%的专业
北京市
20%在北京市工作
男生较多
男73%-女27%

培养目标:本专业培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与办法的高级专门科学技术人才。

就业方向:计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线:第一类路线,纯技术路线。第二类路线,由技术转型为管理。这种转型尤为常见于计算机行业,比方说编写程序,是一项脑力劳动强度非常大的工作。就业要求即计算机科学与技术类专业大学生应该储备的知识。

建筑学专业

共有491人觉得合肥工业大学的建筑学专业不错,推荐就读指数为4.8[满分5.0]。下边是建筑学专业的具体介绍:

 

专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例
建筑类 ¥10462
薪酬超过98%的专业
上海市
13%在上海市工作
男生较多
男70%-女30%

培养目标:本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识,能在设计部门从事设计工作,并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。

就业方向:建筑学专业毕业生能够从事建筑设计、城市规划设计、室内设计、风景园林设计、文物建筑保护、建筑技术设计、科学研究、管理及建筑教育等方面工作。

土木工程专业

共有447人觉得合肥工业大学的土木工程专业不错,推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下边是土木工程专业的具体介绍:

 

专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例
土木类 ¥7342
薪酬超过71%的专业
北京市
10%在北京市工作
男生较多
男85%-女15%

专业介绍:一般的土木工作项目包括:道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目,归类入本类,但随着工程科学日益广阔,不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。

就业方向:建筑工程方向的毕业生在建筑材料、工程和大地测量、房屋建筑学、建筑物与构筑物的构造与设计。涉及的领域包括建筑物、构筑物的结构设计、施工组织及管理、建筑工程甲方管理、监及房地产管理等。

自动化专业

共有235人觉得合肥工业大学的自动化专业不错,推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下边是自动化专业的具体介绍:

 

专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例
自动化类 ¥7095
薪酬超过65%的专业
北京市
16%在北京市工作
男生较多
男81%-女19%

培养目标:本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识的高级工程技术人才。

就业方向:自动化专业就业方向主要包括技术研发公司、科研院所、设计单位、通信系统、钢铁企业、工矿企业、铁道、化工、航空、海关、税务、工商、外贸、大专院校及政府和科技部门等。随着自动化产品不断普及,智能楼宇和智能家居的应用,智能交通的不断发展,社会对这一专业人才的需求将会不断增加,就业前景更加广阔,选择方向也会更多。

材料成型及控制工程专业

共有205人觉得合肥工业大学的材料成型及控制工程专业不错,推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下边是材料成型及控制工程专业的具体介绍:

 

专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例
机械类 ¥6714
薪酬超过53%的专业
上海市
12%在上海市工作
男生较多
男84%-女16%

培养目标:本专业培养具备机械热加工基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事热加工领域内的设计制造、试验研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

就业方向:材料成型及控制工程专业学生毕业后可在工业生产第一线从事热加工领域内的设计制造、试验研究、运行管理和经营销售等方面工作。从事职业有机械设计/制造、材料类、机械制图、模具设计/制造与维修等。

信息管理与信息系统专业

共有151人觉得合肥工业大学的信息管理与信息系统专业不错,推荐就读指数为4.8[满分5.0]。下边是信息管理与信息系统专业的具体介绍:

 

专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例
管理科学与工程类 ¥6690
薪酬超过52%的专业
北京市
18%在北京市工作
男生较多
男55%-女45%

培养目标:本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,掌握系统思想和信息系统分析与设计办法以及信息管理等方面的知识与能力的高级专门人才。

就业方向:信息管理与信息系统专业的毕业生就业领域很广,它详细涉及管理、信息处理、计算机及办公网络应用、电子商务、通信交流等不同的行业门类,包括国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门,以及从事信息管理、信息系统分析、设计、实施管理和评价工作的单位。

测控技术与仪器专业

共有134人觉得合肥工业大学的测控技术与仪器专业不错,推荐就读指数为4.8[满分5.0]。下边是测控技术与仪器专业的具体介绍:

 

专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例
仪器类 ¥7043
薪酬超过62%的专业
北京市
13%在北京市工作
男生较多
男76%-女24%

培养目标:本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力,能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

就业方向:测控技术与仪器专业毕业生主要到国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。

假如你对合肥工业大学专业排名有异议,欢迎在评论中开展修正。

好了,关于合肥工业大学专业排名 最好的专业有哪些这个问题学好网豆饼就为大家介绍到这里了,希望对你有所帮助,若还有更多疑问,可以点击右下角咨询哦!我曾经也一味地以为,学习是痛苦的。在题海中,我无法自拔。在书堆中,我欲哭无泪。我只是拼命地写着,拼命地记着,拼命地应付考试,仅此而已。但现在,我告诉自己,学习是快乐的。在学习的花香中,我微笑着,我沉醉着。

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