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高二数学一对一辅导计划(学生自我的思维能力也应该是辅导的重心)

高二数学一对一辅导计划(学生自我的思维能力也应该是辅导的重心)

  • 1对1教学
  • 线下面授
  • 线上网课
培训区域全国 辅导科目全科
授课形式一对一辅导 适用学员中小学生
咨询电话400 658 0702
课程介绍 课程内容
  
 
  在高二数学学习的过程中,不仅仅要学习与数学相关的基础知识,而且也需要学习相应的思维,要通过思维能力的提高,真正的掌握解答高二数学题目的方法。而很多家长之所以会给孩子报一个1对1的辅导,其目的也是为了让孩子在进行辅导的过程中能够综合性的提升孩子在高二数学学习上的效果。在此之前,也需要制定一对一辅导计划。那么应该如何制定呢?
 
  1、梳理孩子高二数学知识的掌握情况。
 
  在进行一对一辅导计划制定之前,首先就需要了解高二学生在数学知识方面的掌握情况,如果说不进行全面的了解,很可能所制定的辅导计划就与学生的实际情况不相匹配。比如有些学生根本没有掌握高二的数学基础知识,但是所制定的辅导计划却是高层级的,所涉及到的知识以及题目对应的难度都是比较大的,很显然及时辅导老师,能够对这些知识和题目进行深入的讲解,相信学生在学习的过程中也无法去理解这些知识,更不用说运用这些知识去解答相关的题目了。所以,不论制作的辅导计划是怎样的,都应该建立在学生基础知识掌握基础上。当然在摸底学生高二数学基础知识的过程中,也需要对学生所拥有的思维能力进行了解,这样才能得知学生在解决某些题目上可能会存在的问题,或者说在哪些题目的检查时存在着优势。

 
  2、辅导课程只能是辅导计划的一部分。
 
  可能很多家长会认为孩子在高二数学学习上存在着很大的问题,那么辅导老师在进行辅导计划的制定时,就应该将高二所有的数学知识重新进行讲解,这样在重新讲解之后,相当于孩子又重新学习了一遍,那么即使存在不懂的知识点,此时也可以得到解决。对于那些已经掌握的知识点,再重新讲解的过程中,也能够加深记忆和理解。实际上辅导课程只能成为辅导计划的一部分,这是因为在实际进行辅导的过程中,并不仅仅要偏向于某些知识点的讲解,更为重要的是学生所拥有的应用能力。所以,除了关注课程内容本身之外,实践练习也应该是辅导计划中的重要部分。只有在不断的练习中,才能够更好的去掌握相关的知识点,姐才知道如何去应用。
 
  3、学生自我的思维能力也应该是辅导的重心。
 
  很多学生参加了高二数学一对1辅导之后,如果是辅导老师出的题目,那么在解题的过程中基本上不会遇到太大的困难性。但是如果是学校或者统一组织的考试,很可能在做题的过程中就会面临着新的问题,之所以会出现这样的问题,根本原因还是学生的自我思维能力,没有得到很好的提高。所以在进行辅导计划的制定时,也需要强调学生思维能力方面的辅导,要让学生养成主动思考的习惯,也需要具备自我思维解题的能力。
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