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五年级数学分数的意义和性质知识点

作者:J.F    来源:学大教育    时间:2019-05-09 15:46

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以下是为同学整理的五年级数学分数的意义和性质知识点,各位同学可以结合后面的练习题和答案,认真学习,希望对同学们有所帮助。
    **知识点**
    1.单位“1”的意义:一个物体、一些物体都可以看作一个整体,可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。
    2.分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。
    3.分数单位意义:把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫做分数单位。
    4.分数与除法的关系:被除数÷除数=被除数除数 ,反来,分数也可以看作两个数相除,分数的分子相等于被除数,分母相等于除数,分数相等于除号。
    5.“求一个数是(占)另一个数的几分之几”的问题的解题办法:用一个数除以另一个数。
    真分数和假分数 1.真分数的意义:分子比分母小的分数叫做真分数。
    2.真分数的特征:真分数﹤1。
    3.假分数的意义:分子比分母大或等于分母的分数叫做假分数。
    4.假分数的特征:假分数≦1。
    5.带分数的意义:由整数(不包括0)和真分数合成的数叫做真分数。
    6.带分数的读法:先读整数部分,再读分数部分,中间加“又”字。
    7.带分数的写法:先写整数部分,再写分数部分,分数部分的分数线与整数的中间对齐。
    8.假分数化成整数或带分数的方法:用分子除以分母。当分子是分母倍数时,能化成整数;当分子不是分母的倍数时,能化成带分数,商是带分数的整数部分,余数是分数部分的分子,分母不变。
    **练习题**
    1、把3米平均分成4份,每份占1米的( )/( ),是( )/( )米。
    2、如果(五个小正方形)表示 “1”,那么(五个小正方形加一个三角形) 用分数表示是( )。
    3、5/8的分母加上40,要使分数的大小不变,分子应加上( )。
    **参考答案**
    1、把3米平均分成4份,每份占1米的( 3 )/( 4 ),是( 3 )/( 4 )米。
    2、如果(五个小正方形)表示 “1”,那么(五个小正方形加一个三角形) 用分数表示是( 5又2分之1 )。
    3、5/8的分母加上40,要使分数的大小不变,分子应加上( 25 )。
  

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