2018年长春市小学招生政策变化

课程介绍 课程内容 中小学招生、“择校热”等话题，一直是家长们比较关心的热门问题。
 
2018年，普通中小学招生入学工作有哪些新变化?
为了进一步解决义务教育阶段“择校热”，解决中小学招生入学工作中的热点难点问题，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，近日，公布了《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》，《通知》对做好2018年普通中小学招生入学工作作出部署，对推进多校划片、压缩特长生招生规模、加强普通高中招生考试管理等方面也作出了具体规定。
 
带着家长们的“十万关心”，
小编就公布的《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》进行了政策梳理，并结合《通知》采访了长春市教育老师。
 
政策:公布《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》:
 
关注一:优质高中招生指标分配到区域内初中的比例不低于50%
 
通知要求，各省(区、市)要统筹义务教育和普通高中、公办和民办中小学、户籍学龄人口和随迁子女、大城市和市县招生入学工作。
 
要落实优质高中招生指标合理分配到区域内初中的比例不低于50%的要求，并适当向薄弱初中、农村初中倾斜。
 
要将民办学校招生入学工作纳入当地教育行政部门统一管理，并与公办学校同步招生。
 
关注二:加快建立以居住证为主要依据的义务教育随迁子女入学政策
 
要加快建立以居住证为主要依据的义务教育随迁子女入学政策，进一步落实和完善随迁子女接受义务教育后在当地参加考试的政策措施。
 
关注三:2018年，实现义务教育阶段学校基本消除66人以上超大班额目标
 
要依据区域内城乡人口流动、学龄人口变化趋势，合理规划布局中小学校，加快学校建设，足够学位供给。
 
严格控制大班额、大校额，2018年实现义务教育阶段学校基本消除66人以上超大班额目标。 
 
统筹城乡师资配置，着力解决当前乡村教师结构性缺员和城镇师资不足问题。
 
关注四:在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，积极稳慎推进多校划片
 
要积极稳妥推进所有地市、县(区)义务教育免试就近入学政策全覆盖，为每所义务教育阶段学校科学划定服务片区范围。
 
在教育资源配置不够均衡、择校冲动强烈的地方，积极稳慎推进多校划片。
 
关注五:逐步压缩特长生招生规模2020年前取消各类特长生招生
 
对于有空余学位的公办热点学校和报名人数超过招生人数的民办学校，引导学校采取电脑随机派位方式招生;
 
要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。
 
关注六:严格控制跨地市、县区招生的学校数量
 
加强普通高中招生考试管理，合理确定普通高中招生总体规模，严格控制跨地市、县区招生的学校数量。
 
依法规范民办普通高中招生行为，根据核定的招生计划和确定的招生范围加强监管;要严格规范普通高中学校自主招生办法和程序，并严格控制比例。
 
关注七:尚未全面取消体育、艺术等学习项目的地方从2018年初中起始年级开始执行
 
继续清理和规范中考学习项目，尚未全面取消体育、艺术等学习项目的地方，要从2018年初中起始年级开始执行。
 
要加强考务管理，严格依据义务教育课程标准，确定中考考试内容范围，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力;要完善考务管理规章制度和保密措施，加强考场巡视巡查，严肃考风考纪。
 
关注八:严禁初高中宣传中高考优秀学生和
 
《通知》还强调，将严格落实“十项严禁”纪律:
 
严禁无计划、超计划组织招生;
 
严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果;
 
严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源;
 
严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班;
 
严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源;
 
严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”;
 
严禁义务教育阶段学校以各类、学科成绩或考级证明等作为招生依据;
 
严禁义务教育阶段学校设立任何名义的班、快慢班;
 
严禁初高中学校对学生进行中高考、宣传中高考优秀学生和;
 
严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。
 
家长:赞成，取消特长招生并不影响孩子学艺术
 
《通知》提出，要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。
 
对于这一政策，家长们怎么看?
 
记者走采访了家住长春市二道区的赵女士，她说:“我儿子今年上小学5年级，每到周末、寒暑假都马不停蹄地去学乐器，想有个特长，在的时候能用上，不仅孩子累，家长也累。”
 
赵女士说:“如果全面取消特长生招生，我觉得对孩子来说是公平的，特长作为爱好可以有，但不是衡量一个孩子的标准，应该以综合素质来考量孩子，我认为这个政策挺好的，让更加公平，我赞成取消特长生招生，这并不影响孩子学艺术，有特长。”
 
老师:出台政策让“择校热”降温 能更好地实现教育公平
 
关于《通知》中提出，“积极稳妥推进所有地市、县(区)义务教育免试就近入学政策全覆盖，为每所义务教育阶段学校科学划定服务片区范围。”实施这一政策将带来哪些影响?
 
针对择校热问题，结合《通知》，吉大慧谷学校校长周发进行了分析，这个政策是实现教育公平的方式。在基础教育资源不均衡情况下，会产生一部分学区存在过热的状态，部分家长因为孩子上学集中于现象很普遍，随着教育均衡发展不断推进，比如咱们长春市实行的集团化办学，大学区政策等，使得学区逐渐区域均衡，学区分布减少给家长带来的困扰。在民办学校中，吸纳的生源逐渐减少，原因公办校由于国家的大力投入和政策倾斜，已经开始逐渐赶超民办校的水平，公办校有着深厚的优质教育基因和底蕴，未来，将不会出现择民办校热的现象了，“择校热”会逐渐降温，趋于平淡化。
 
谈到多校划片问题，周发说，多年来，长春市一直在推行这项工作。
 
取消各类特长生招生 对学生来说更加公平
 
关于《通知》中提出的，“要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。”
 
周发说，长春在特长生招生中，小学特长生招生以文化课作为特长角度招收的比较多，尤其是民办校在、比赛中寻找优秀特长的学生纳入自己的生源。在初升高环节中，真正以孩子未来的求学、择业有先关性，长春有部分高中还在进行特长生招收，组建特长生队伍，但近年来这样的情况逐渐减少。
 
周发表示，义务教育所做的主体性教育工作，依然是满足全体适龄儿童的入学、就近上学基本要求，对于特长的发展，从未来国家需要的综合性、复合型人才的角度讲，特长会成为孩子基本素质考量的因素，但不应该成为的主体性因素。
 
取消各类特长生招生有力于教育均衡发展，避免不公平现象发生，实现教育公平。特长教育可以存在，但特长生的“特殊渠道”在中小学义务教育阶段有所减弱，这是一个利于教育公平的有效措施。