
一:高二语文复习衔接辅导纲要:
指出下列句子的文言句式。 1、廉颇者,赵之良将也。(判断句) 2、宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:“何以知之?”(宾语前置,以何) 3、和氏璧,天下共传宝也。(判断句) 4、我为赵将。(“为”,是,判断句) 5、夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。(“于”,被,被动句) 6、设九宾于廷(“于廷”,介词结构后置) 7、秦城恐不可得,徒见欺。(“见”,被,被动句) 8、求人可使报秦者。 9、吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。(判断句) 10、大王见臣(于)列观。(省略介词“于”) 11、送匈奴使留在汉者。(定语后置,留在汉的匈奴使) 12、为降虏于。(介词结构后置,“于”) 13、何以汝为见?(宾语前置句和介宾倒置句,“以何见汝为”) 14、子卿尚复谁为乎?(宾语前置句,“子卿尚复为谁乎”) 15、何以复加。(宾语前置句,“以何复加”) 16、信义安所见乎?[宾语前置,(您对汉朝的)信义表现在哪里呢?]
二:高二语文复习衔接辅导任务:解决同步辅导,帮孩儿查漏补缺,整理以前学习过的纲要,对没有学懂的知识点再针对性的重头辅导一遍,对目前已然理解的知识点再加强稳固,让孩儿真正理解学习过的语文知识点。
三:高二语文复习衔接辅导方法:辅导方法有好几种方式,能够一对一针对性辅导,一位师长教一位孩儿。还有六人左右小班辅导,就是把基础没什么差别的同学放一起同步辅导。在线辅导,对村落或者所在都市没有分校的同学能够在线一对一辅导。上门辅导,对不易去分校的同学能够安排师长上门一对一辅导。辅导方法很多种,父母能够依据自己具体所需挑选。四:高二语文复习衔接辅导报名方式:
网上申请,网站是www.xuex.cn。有熟练的课业师长为大家讲解。
号码申请:不要钱号码01085346154,有值勤师长为您引荐申请过程。
分校申请,能够互联网上搜搜您所在都市周边的分校,到分校直接申请,再一个都可以查访下教学意境。
前面是学大教育为朋友们引荐的高二语文复习衔接的辅导纲要,辅导任务还有辅导方法还有申请方法,有意向弄明白其他学大教育相关讯息,您能够咨询不要钱号码01085346154,随时有不要钱课业提供给朋友们。
-
高中英语写作一对一同步辅导
英语学习总括了听、说、读、写这四种根本水平,英语写作能比较好地推动言语知识点的内在消化。英语写作能言语应用的强力程度,比较好地成功达到了言语学习的结果。根据写作,英语知识点持续拥有巩固并内在消化,有利于英语技能的进展。不过,英语写作又
高中英语/2024-05-01 -
高三英语写作一对一同步辅导
英语学习包括听、说、读、写这4个根本能力,英语写作能有的地增进言语知识点的内化。英语写作能言语应用的熟悉程度,有的地得到了言语学习的观念。根据写作,英语知识点不断有巩固并内化,有利于英语技能的全面推广。可,英语写作又同学有点烦心
高三英语/2024-05-01 -
高二英语写作一对一同步辅导
英语学习有听、说、读、写这4种基本能力,英语写作能有效地促进语言学识的吸收。英语写作能语言应用的强力水平,有效地达到了语言学习的目的。经过写作,英语学识不断获取巩固并吸收,利于英语技能的全方面发展。然而,英语写作又是孩子感到烦恼的困惑其
高二英语/2024-05-01 -
高一英语写作一对一同步辅导
英语学习包含了听、说、读、写这四种基本能力,英语写作能有效地促进言语知识的内化。英语写作能言语应用的熟练程度,有效地得到了言语学习的目的。依照写作,英语知识不断地拥有巩固并内化,有利英语技能的发展。然则,英语写作又是孩子感到烦恼的
高一英语/2024-05-01 -
中学英语写作一对一同步辅导
英语学习包括听、说、读、写这4个基础能力,英语写作能有的地促进言语知识点的吸收。英语写作能言语应用的强力程度,有的地取得了言语学习的目的。根据写作,英语知识点不断得到巩固并吸收,有利英语技能的全面进展。然而,英语写作又孩子觉得头
初中英语/2024-05-01 -
九年级英语写作一对一同步辅导
英语学习总括了听、说、读、写这四种基础能力,英语写作能合适地加深语言知识点的内化。英语写作能语言应用的精晓程度,合适地做到了语言学习的观念。经过写作,英语知识点不停有巩固并内化,利于英语技能的全方面进展。可,英语写作又同学觉得头痛的困惑
初三英语/2024-05-01 -
初中英语写作一对一同步辅导
英语学习总括了听、说、读、写这四个根本能力,英语写作能有的地增进语言学识的吸收。英语写作能语言应用的通晓程度,有的地得到了语言学习的目的。根据写作,英语学识不间断得到巩固并吸收,有利英语技能的全方面发展。但,英语写作又是学生觉得
初中英语/2024-05-01 -
初三英语写作一对一同步辅导
英语学习含有听、说、读、写这4个根本水平,英语写作能比较好地加深言语知识的吸收。英语写作能言语应用的通晓程度,比较好地成功达到了言语学习的目的。经过写作,英语知识不间断得到巩固并吸收,有利英语技能的全方面进展。不过,英语写作又是学生觉得头疼
初三英语/2024-05-01 -
八年级英语写作一对一同步辅导
英语学习含有听、说、读、写这4个基本能力,英语写作能有的地推动言语知识的内在消化。英语写作能言语应用的熟练程度,有的地成功做到了言语学习的目标。按照写作,英语知识不断地获得巩固并内在消化,有利英语技能的全面进展。但是,英语写作又
初二英语/2024-05-01 -
七年级英语写作一对一同步辅导
英语学习包括听、说、读、写这4种基本能力,英语写作能比较好地推动语言知识的内化。英语写作能语言应用的稳定水平,比较好地取得了语言学习的想法。依照写作,英语知识不断取得巩固并内化,方便英语技能的发展。可,英语写作又是学生感到头痛的疑问之
初一英语/2024-05-01