高考文言文虚词之的用法和意义(学好网解答)

在文言文阅读考察中,虚词是一个非常重要的。虚词的考察方法有两种,一种是在翻译题目中,另一种是选择题目中。近年来高考大纲关于文言文掌握要求是:"学会并了理解常见的文言文中虚词的用法与意义。"大纲中将文言文虚词由原来的42个转变为现在的18个,即:其、且、而、何、若、乎、乃、为、焉、所、以、也、于、因、则、者、之、与。作为一名高中生,我认为现在的高考语文的考试难度并不大,而且都是基于"常见"的水平。本文主要对常见文原文的用法以及意义进行探讨,结合本人自身的学习经验,为让其他同学更快的掌握文言文虚词的相关内容提供借鉴。

常见文言虚词之的用法

(一)代词

1.第三人称代词：他、她、它(们)。有时灵活运用为首要人称或第二人称。

(1)太后盛气而揖之。(《触龙说赵太后》)

(2)不知将军宽之至此也!(《廉颇蔺相如列传》)

(3)然语之，又恐汝日日为吾担忧。(《与妻书》)

2.指示代词：这，此。

(1)夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。(《季氏将伐颛臾》)

(2)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。(《季氏将伐颛臾》)

(3)之二虫又何知!(《逍遥游》)

(二)助词

1.相当于现代汉语的“的”，放到定语和中心语之间。

虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?(《季氏将伐颛臾》)

2.放到主语和谓语之间，取消句子的独立性。

臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。(《烛之武退秦师》)

3.放到倒置的动(介)宾短语之间，作为宾语前置的标志。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。(《师说》)

4.放到倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。

蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》)

5.用在时间名词或动词(多为不及物动词)后面，凑足音节，没有实在意义。

填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。(《寡人之于国也》)

(三)动词，到……去

胡为乎遑遑欲何之?(《归去来兮辞》)

“之”的用法详解

语文课教材文言文中，“之”字出现较多，用法也较繁杂，有作代词用的，也是有作助词、动词用的；区分起来需多注意。

一、“之”作动词

“之”做动词，多作“到”、“往”、“去”等解。

例：

1、吾欲之南海，何如？——《蜀鄙二僧》

2、送孟浩然之广陵——《送孟浩然之广陵》

3、送杜少府之任蜀州——《送杜少府之任蜀州》

4、辍耕之垄上。——《陈涉世家》

分析上述例子，我们了解“之”用作动词也有规律可循的。动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉这一人名。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。

“之”字虽然大很多时候下为虚词，但它也是有作实词的时候，这里是它的一个用法，请务必注意；

二、“之”作代词

能够代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。作宾语或兼语，不作主语。

例：

1、人皆吊之——《塞翁失马》

2、公与之乘——《曹刿论战》

3、以为虎而射之——《李将军列传》

4、呼尔而与之——《孟子》两章

5、宋无罪而攻之——《公输》

6、属予作文以记之——《岳阳楼记》

7、肉食者谋之——《曹刿论战》

8、暮寝而思之——《邹忌讽齐王纳谏》

9、弗之怠——《送东阳马生序》

10、汝等各奉吾一只箭，折之地下。——《阿豺折箭》

三、“ 之 ” 作助词

(一)“之”作结构助词，用在定语和中心语之间，表示修饰、领属关系，相当于“的”。

例：

1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。——《童趣》

2、关关雎鸠，在河之洲。——《关雎》

3、小大之狱，虽不能察，必以情。——《曹刿论战》

4、公输子之意不过欲杀臣。——《公输》

5、此则岳阳楼之大观也——《岳阳楼记》

由上述例子分析可知，当 “ 之 ” 后面的一个词是名词（如 “ 趣 ” 、 “ 洲 ” 、 “ 狱 ” 、“ 意 ” 、“观”等 ）或名词性短语时， “ 之 ” 作结构助词 “ 的 ” 解。

(二)“之”作音节助词，起调节音节作用，不译。

例：

1、久之，目似瞑，意暇甚。——《狼》

2、辍耕之垄上，怅恨久之。——《陈涉世家》

3、顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》）

由例句 能够看出，这种 “ 之 ” 多用于时间副词之后 ，作用为调节音节，不译。

(三)“之”用于主谓之间，取消句子独立性，不译。

例：

1、吾妻之美我者，私我也。——《邹忌讽齐王纳谏》

2、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！——《蜀鄙二僧》

3、以天下之所顺，攻亲戚之所畔。——《得道多助，失道寡助》

4、医之好治不病以为功。——《扁鹊见蔡桓公》

5、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。——《公输》

“之”的取独用法较为常见， 但另外 也是 中学文言文语法中的 ，需在理解的基础上学习，明白取独的意义所在；

请同学们思考几个问题 ：

为什么要将 “之”放到原句的主、谓之间？何谓取消句子独立性？为什么要取消？

(四)用于宾语前置句，复指前置宾语，作前置标志，不译。

例：

1、何陋之有？——《陋室铭》

2、宋何罪之有？——《公输》

3、句读之不知。——《师说》

“之”作宾语前置标志，调整语序后“之”省去，不译。

(五)作定语后置的标志，用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。

例：

1、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。——《岳阳楼记》

2、带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。——《涉江》

3、僧之富者不能至。——《蜀鄙二僧》

“之”作定语后置标志在后期语法系列中会有具体说明，此处暂不展开。

学习，就象是一场战争，有时你觉得在这拼命撕杀的战场上，你是孤独与无助的，但你殊不知，你其实并不是孤身奋战的！好了，到了这里，关于高考文言文虚词之的用法和意义这个问题学好网雅雅就为大家介绍到这里了，若还有更多疑问，可以点击右下角咨询哦！