英语是否退出高考？高考取消英语好不好(解惑)

关于高考取消英语课这一消息，各方人士都表达出不同的观点，不过英语课退出高考这一消息的真实性还有待考察。

回应“2017年起英语课退出高考统考”

英语课分等级计成绩

据媒体报道，中国教育学会前会长顾明远17日在杭州参加第九届亚洲比较教育学会年会时透露，新的高考方案将从2017年开始执行，英语课改为社会化考试后，将以等级计入高考成绩，而不是详细分数。

实际上，顾明远所说的“英语课不再与别的学科一起在6月7、8、9日考试，而是由社会机构组织考试，学生高中三年能够考多次，取比较计入高考成绩”，与此前披露的高考方向大体相同。不过，顾明远还透露了两方面新内容：一是执行新高考方案的时间是2017年，而不是日前所传言的“2016年”；二是英语课成绩不再以详细的分数计入高考成绩，而是以等级为主，“像大学英语课四六级一样分成若干个等级”，高考招生时，不同的高校会对英语课成绩提出不同的等级要求。

方案仍在研究完善

高考一直是考生和家长关注的焦点。自从启动高考方案以来，就有多位老师在不同场合透露给媒体不同的版本。每次“新版本”的出炉都会引起很多家长的猜测和评论。

对于顾明远透露的状况，新闻发言人续梅昨天回应称，考试招生制度特别是高考事关千万学子和广大群众切身利益，十分关键、十分繁杂、十分敏感。目前，正在前期深入调研的基础上，紧锣密鼓地研究制定和完善考试招生制度方案。方案力求充分考虑高考的繁杂性、周期性和长期性，会先试点再推广，以积极稳妥有序推进。

“方案确定后，我们一定会及时发布，按照‘三年早了解’的原则，方便考生和家长知道。”续梅说。

怎么评价高考要取消英语课？合理吗？

教育资源失衡。

读过大学应该都了解，尤其是做科研、it方面的研究人员，难免会接触到大量外文文献，而英文作为比较广泛的通用语，英文文献又是比较普遍的，因此要看懂英文文献，学习英语课是很有必要的，更何况，计算机编程都是全英文的，如何能够不懂英语课？本科阶段，我有个同学来自北部的学校，那里有些是教俄文的，因此她来到我们这里后，大一vb必修课学得非常吃力，还不得不报班学英文，再加上我们是化工类专业，做毕业实验的时候需要查看大量外文文献，而俄文文献少之又少。世界的科学杂志nature、cell，好多学者都想投稿，假如不是英文稿子分分钟就打回来了好伐。

因此啊，大学要求学生掌握英语课的标准是不会变的，不然为什么进校后还要学两年英语课，甚至第四学期的英语课课计入了学位课，并且要求根据cet4（英语课专业貌似是cet6）才能领学位证？

现在大多数老师学生准备高考，完全是为考而考，不作为考试项目的学科，他们不会花太多时间在上面，那么学生的英语课水平必定会大大降低，这时，他们根据了高考却满足不了大学的要求，如何办呢？社会教育机构就赚钱了啊，新东方、启航什么的，我以前也报过班，费用可不低。

可是穷人家的小朋友如何办呢？自学吗？不是每个人都有能力自学好一门外语的，那他们就和富人家的小朋友差距愈来愈大——富人家的小朋友考托福、留学、说一口流利的英语课、见识面广；穷人家的小朋友还在大学里抢英语课重修课。

滋长倦怠情绪，给小朋友一种蜜汁自信

“我们即将走向世界化”“全世界都在说中国话”“英语课什么的，不学我也能根据高考”“为什么我们要学英语课，而外国人不学中文”“外国人应该开设中文学习教程，也强制他们学中文才对”

……

“糟糕，教师发给我的这几十篇文献我看不懂，电脑上翻译出来总怪怪的”“震惊！出国旅游，竟然没有一个外国人能说中文”“这款软件真好用呀，便是不了解什么时候出中文版”“可恶啊，这个游戏没有汉化版”“电脑系统出问题了，一大串英文看不懂，后来才发觉是由于电池的问题，然而我已

英语课退出高考是误解？

特级老师希望减压

已经在老师岗位工作了30多年的杨教师，现在已经被评为了特级老师。他用颇为严肃的语气说，以这么多年的经验来看，高考只改英语课，他觉得“不大可能”。

杨教师解释说，假如高考英语课单独，就意味着整个高中时期的教学内容，将会因“”变得不再适合，需要重新调整、安排。

假如“英语课实行社会化考试、一年多次考试是方向”，面对高考这根“指挥棒”，在的教师就要去考虑，到底什么时候让学生去考比较合适？比如，三年教学内容要不要用一年就完成，给学生留出更多参加考试的时间？有些学生可以考，有些学生能力还不到，课程该如何安排？

他告知记者，单单一项英语课考试，便会带来许多许多的问题。所以，他觉得，高考英语课由统考变为社会化考试，是“不大可能的”。

小编介绍：高考英语课方案解读

早在去年，曾表示拟于2017年实施高考试点。但确如杨教师所预计，在前日的回应中，并没有专门提及高考英语课的内容。新闻发言人续梅只是在接受媒体记者采访时表示，考试招生制度特别是高考事关千万学子和广大群众切身利益，“十分关键、十分繁杂、十分敏感。”

杨教师说，将高校录取完全“社会化”是高中教学的教师愿意看到的，这样高中教学的压力也会减轻很多。至于老师会不会失业的问题？他表示，只要还有学生上高中，也应该就不是他要考虑的问题。

一年多次考试真的可以让学生的竞争更为公平？

杨教师向记者表达了自身的担忧，无论人们如何说学习是快乐的，考试只是检测学习的一种手段，但在目前高考仍是学生进入大学“门槛”的“前提条件”下，其实，每一次考试对于学生来说，都是一种摧残。而多次考试就意味着将“多次摧残”。

杨教师的看法也获得了河北刘教师的认同。刘教师在河北某高中担任英语课教学工作，迄今已经工作了18年。

她解释说，一年多次考试其实并没有分担学生考试的压力，而是增加了。每一次考试都需要学生努力准备、复习，而想要进入到好大学的学生，就需要不断地去考，不断自身的英语课等级，“不断冲高”会带来更大的压力。

刘教师说，让她感到有些不理解的是，只将英语课提出来一年多考，也与高考整体有些“不配套”，在语数外同等关键的状况下，将英语课单独拿出来作为“试点”，将会打乱高中教学的计划，而且也是学生和教师都不愿意看到的。

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