传统文化活动策划书范文

传统文化活动策划书范文（精选6篇）

传统文化活动策划书范文 篇1

　　一、活动背景

　　随着时代的发展，人们对中国传统文化的热爱程度越来越淡薄。为了提高当代大学生对中华民族优秀传统的重视及更好的传承，我们特举办此次活动。使同学们通过学习和体验我国传统文化，以提高文化素质，推广普及对中国传统文化的认识，激起同学们的爱国热情，并提高全体师生的文化素质水平。

　　二、活动主题

　　弘扬中华文化，谱写爱国热情

　　三、活动目的

　　通过此次活动，加强当代大学生的爱国意识，和对中国传统文化的重视，以便更好地传承中国传统文化。

　　四、组织单位

　　商贸系团总支宣传部

　　五、活动时间及地点

　　xx年xx月xx日 18︰00 教学楼3105教室

　　六、活动形式

　　以专业为单位，每个专业各派一支参赛队伍，每对三人，并组织10以上同学作为后援团。

　　七、比赛流程及规则

　　㈠必答题

　　1、每队按照次序依次选择自己所答题的类型，该次序由每队

　　抽签决定，供选择的题型主要分为：

　　①饮食文化

　　②建筑文化

　　③服饰文化

　　④民俗文化

　　⑤民俗工艺品五大类；

　　2、每队队员依次轮流答题，共三轮；

　　3、每个人只有一次答题机会，并且可以向其智囊团求助，但每队只有一次求助机会；

　　4、答对给10分，答错或答不全，不得分也不扣分；

　　5、必答题回答时限为30秒。

　　第一环节进行完后，欣赏节目，缓解现场紧张的气氛。

　　㈡抢答题

　　1、抢答题共设30道，每道题10分；

　　2、主持人喊“开始”，“始”字念完，才可以按铃抢答，否则属抢答违例；

　　3、抢答题回答错误或违例抢答，均倒扣10分；

　　4、抢到题后，由该队中的一人回答，答完后，其他队员可补充，补充后扔不对或不全的均倒扣10分；

　　5、抢答题回答时限为每题10秒；

　　6、如每题抢答时间超过20秒扔无人抢答，则每队派一名队员进行抽签，抽中“我真棒！”字样的队伍安全，抽中“我真衰！”字样的队伍则需有一名队员离开。

　　第二环节进行完后，进行现场互动，由主持人向观众提问，答对者获得小奖品。

　　㈢加分环节：中国传统文化展

　　1、本环节每队满分为30分，按其展示效果由评委打分，其评委所打分的平均分为本队本环节所得分；

　　2、每队按其前两个环节的得分情况由高到低进行排序，依次进行展示；

　　3、本环节所展示的内容，形式不限，可以表演、书法、诵读、情景模拟、传统工艺品展示等多种形式进行展示。

　　比赛结束，评委进行点评。

　　点评完毕，文艺部表演节目。

　　节目完毕，主持人宣布比赛结果，嘉宾进行颁奖并合影留念。活动结束。

　　八、奖项设置

　　1、按每队得分高低评出第一名、第二名、第三名、优秀团队，如有得分相同的队，则再增加三道抢答题，以分出胜负；

　　2、创意奖，针对加分环节选出一支具有创意的优秀队伍。

　　九、注意事项

　　1、现场不得出现言语肢体上的冲突；

　　2、加分环节的展示内容贴近活动主题，积极向上，不得涉及政治问题；

　　3、环节的展示内容不得照搬网络内容；

　　4、每支队伍须统一着装，且合平时仪。

　　十、活动时间安排及人员部署

　　1、11月20日，进行工作人员及参赛队员的初次培训；

　　2、12月3日，进行工作人员及参赛队员的二次培训；

　　3、12月7日，活动彩排；

　　4、12月8日，正式比赛。

　　人员部署：记分员2名 计时员1名、 维持秩序人员2名 礼仪2名

　　活动现场布置：全体学生会成员

　　十一、到场评委及嘉宾

　　前商贸系团总支副书记

　　前商贸系团总支宣传部部长

　　前商贸系团总支宣传部副部长

　　商贸系团总支副书记

　　商贸系团总支学生会主席

　　商贸系团总支学生会副主席

　　到场嘉宾：商贸系团总支学生会各部部长

　　（办公室、组织部、宣传部、生活部、文艺部、实践部、网编部、女生部、体育部）

　　十二、经费统计

　　气球统计 若干

　　打印 若干

　　总共：若干

传统文化活动策划书范文 篇2

　　一、活动背景

　　和谐美好的校园给了我们一个舒适、安静的学习环境，可是总有一些不文明的人做些不文明的事。我们的校园的各主要校道上的一些小广告（俗称牛皮脚廯）比比皆是，这大大的损坏了学校的环境，就是一名普通的学生也要对这有所为，更何况我们身为一名志愿者了。校园小广告的泛滥，直接影响着我校的校容，影响着我校师生的生活学习。

　　二、活动主题

　　文明校园，你我同行

　　三、活动目的及意义

　　彻底清除校园小广告，实践我班志愿服务宗旨。促进校园精神文明的建设，树立当建设，立足身边小事，改善校园环境，力争为广大师生展示一个特色鲜明、环境优美校园环境。

　　四、活动时间：

　　略

　　五、活动地点

　　咸宁学院温泉校区宣传栏、寝室楼、教学楼、食堂及各条主要校道

　　六、活动对象：

　　略

　　七、活动流程

　　㈠活动前准备工作阶段

　　1、安排两到三名同学到校园内了解小广告到处张贴的情况并拍下照片；

　　2、利用多种宣传方法，先在班级内进行宣传，然后到学校各处进行宣传，统计好班上参与名单；

　　3、对参加此次活动的'成员进行分组，总负责人为每个小组划分工作区域，并在每一组中设立小组长，负责自己所在小组，小组负责人要准备好工具小刀，抹布，垃圾袋或垃圾桶；

　　㈡活动进行阶段

　　1、下午两点在西区食堂前集合，各个小组长负责清点好本组人数，确定人数到齐后，负责人强调有关注意事项和纪律；

　　2、两点半活动正式开始，各个小组长带领小组成员出发前往划分好的清理区域进行清理；

　　3、四点半活动结束，将垃圾全部带走，并到食堂门后集中，签到、交工具。

　　㈢活动后期阶段

　　1、负责人为此次活动写活动总结；

　　2、参加活动的成员写心得或新闻稿，提出本次活动的不足之处和从中吸取的经验教训。

　　八、注意事项

　　1、在活动的过程所有的成员要服从指挥，要有纪律性、组织性；

　　2、小组长要起到通讯员的职责，及时汇报情况，好让负责人有所准备；

　　3、所带工具要妥善保管好，认真清除小广告、乱涂乱画非法字迹，并把垃圾放在随身带的袋子里面；

　　4、要注意形象，报名参加的不准直挂名在玩，负责人要严格要求，要以学校的形象为重，注意安全；

　　5、活动的过程中所有的成员要注意自己的形象，明白自己代表的不仅是个人，更是10临床本二班这个大集体。

传统文化活动策划书范文 篇3

　　一、学情分析：

　　学生经过一年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。

　　二、教材分析：

　　（一）、教学目的要求：

　　本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。

　　（二）、教材结构：

　　本册教材包括“经典驿站”“艺术乐园”两个单元。

　　“经典驿站”：学习、谅解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。

　　“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和信心。

　　教材基本呈现形式为：“经典回放”（呈现原创经典中精华部分）；“温馨点击”（借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习依据，明确学习要求）；“活动广角”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动）

　　（三）教材编排原则：

　　本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。具体体现在以下三方面：

　　1、 坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。

　　2、 以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。

　　3、 注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。

　　三、教学中应注意的问题：

　　1、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。

　　2、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。

　　3、要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。

　　4、要关注学生的情感体验。

　　5、注重评价的过程性和激励性。

　　四、教具准备：

　　多媒体，课件等

　　五、教法学法：

　　自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法

　　六、教学时间安排：

　　每课均一课时。

传统文化活动策划书范文 篇4

　　为弘扬中国传统文化，发扬中国传统文化的魅力，促进学生对我国的传统文化的认识与了解，扩大学生视野，提高学生的道德文化修养与综合素质，丰富学生的文化内容，推进我院大学文化建设。为此，旅游学院举行“中国传统文化知识竞赛”活动。

　　活动主题：

　　弘扬中国传统文化，发扬中国传统文化魅力

　　活动目的与意义：

　　促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴，丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱，全面发展中国传统文化与校园文化

　　活动时间：

　　12月17号【星期四】晚6点

　　活动地点：

　　西教3-416教室

　　活动主办单位：

　　旅游与酒店管理学院学生会团委

　　活动承办单位：

　　旅游与酒店管理学院学生会学习部

　　活动对象：

　　全体大一新生【每班组成一支代表队参赛，每支代表队3人】

　　活动前期宣传：

　　1、学习部工作人员在早晚自修时间去每班班级宣传活动，详细说明本次活动的主题与意义。

　　2、学习部制作宣传海报1张，粘贴在学院的宣传栏处

　　3、学习部请人赞助本次活动，并在金华职业技术学院校园内多处悬挂横幅

　　活动主持人：

　　潘燕燕、科杰

　　活动邀请嘉宾:

　　学生会团委书记郑伟俊老师、学工办陈瑾老师、王毓军老师、办公室主任吴旬初副教授、学生会主席、副主席与活动有关部门部长

　　活动规则：

　　以班级为单位，每班为一支代表队，共12支代表队，采取淘汰制。活动共3轮，第一轮淘汰6支代表队，第二轮淘汰3支代表队，在最后一轮中将会剩下3支代表队，通过竞争答题，将产生冠军、亚军、季军、三支代表队。每班按顺序在规定的时间内答题。答题过程中，不得借助通讯工具或其他工具，否则按违反比赛规则处理，直接淘汰出局。当出现某两支队伍分数相同时，进行备份题抢答，抢答方式与第二轮方式相同。

　　计分总规则：

　　每队基础分100分，答对在原有的基础分上加上相应的分值，答错在原有的基础分上扣掉相应的分值作为每轮结束的总分数

　　活动细节：

　　主持人手持卡片，同时操作ppt的工作人员在屏幕上放映。注意参赛选手保持安静。现场气氛稍加控制。

　　具体活动流程：

　　主持人宣布“中国传统文化知识竞赛”正式开始

　　特邀嘉宾吴旬初副教授致开幕词

　　中国传统文化知识竞赛：

　　第一轮：稳扎稳答环节【必答题】

　　题型设计：总共5道题，分为3道选择题和2道判断题

　　每班基础分100分，答对加10分，答错不扣分

　　每班按顺序依次答题，先答选择题，再答判断题，

　　规定答题时间：15秒【超过规定时间将按‘答错’处理】

　　第一轮结束： 通过计算分数，总分数排名在前6名的队伍晋级，其他6支队伍淘汰出局，主持人谢谢他们的精彩表现。

　　第二轮：激流勇进环节【抢答题】

　　题型设计：总共10道题，简答题为主

　　评分标准：完全答对加20分，不完全答对加10分，回答错误扣20分每班按顺序依次在规定的时间答题。

　　规定答题时间：20秒

　　抢答方式：以投掷飞镖的方式，哪支队伍的飞镖离中心点最近就获得抢答权。飞镖落地视为弃权处理。

　　第二轮结束：通过计算，总分数排名在前3名的队伍晋级，其他3支队伍淘汰出局，主持人谢谢他们的精彩答题。

　　观众互动环节： “送祝福”

　　题型设计：3道题目【比较简单】

　　本活动不计分数

　　第三轮：三阳开泰环节

　　题型设计：总共2道大题 选择题加论述题

　　答题规则及评分标准： 每队出一名队员答题，每次答对得分，并可以选择是否继续回答下面的问题，答错有一次求助观众的机会，再次答错则扣本次答题的相应分值。第一题答对加10分【观众答对也可加分】，打错不扣分；第二道答对加30分【观众答对也可加15分】，打错扣20分。

　　规定时间答题：主持人读完题，选择题20秒内回答完毕有效，论述题80秒内回答完毕有效。

　　意外收获：

　　如果三题全部答对额外加30分作为奖励。

　　观众感谢奖：

　　求助的观众帮助选手答对，可获赠精美贺卡

　　第三轮结束：通过计算，总分数排名在前3名的队伍获胜，即诞生冠军、亚军、季军。

　　主持人宣布获胜队伍名单。

　　特邀嘉宾某某人为获胜队伍颁证书以及奖品。

　　奖项设置： 一等奖 一名

　　二等奖 一名

　　三等奖 一名

　　最佳选手奖 二名

　　邀请礼仪队余瑞兰同学等人担任本次活动的礼仪小姐。

　　邀请记者协会胡悦同学等人给予相关的报道。

　　后勤工作：活动总负责人：学习部部长叶建新 干事倪忠亮

　　海报负责：章利儿

　　前期宣传：倪忠亮、潘燕燕、林婷婷

　　拉赞助工作：倪忠亮、潘燕燕、章利儿

　　ppt制作与操作：徐新丹

　　活动计时员：华宇静、林婷婷

　　活动记分员：徐芳媚、徐红梅、胡海丽、章利儿

　　材料收集与整理：倪忠亮等人

　　摄影工作：倪忠亮

　　现场维持：纪玲莉、胡佳麒

　　经费预算：宣传稿+邀请函+证书+奖品

　　活动赞助：校园文体、忆君摄影、锦堂化妆品

传统文化活动策划书范文 篇5

　　中国是世界上著名的四大文明古国之一，她有着上下五千年的文明历史，在五千年文明史中，人们日常生活中靠口头和行为传承下来的文化模式可谓是数不胜数，这种文化模式我们将其称为民俗文化。随着信息时代的到来，社会越来越进步，地球的范围越来越小，中西方文化接触越来越亲密，“全盘西化”、“拿来主义”在当代中国不可谓没有，中国的本土文化有的已濒临绝种，为了弘扬中国文化，在现伟大的民俗风景，谱写华传学子的风情，促进新闻传播学院学子团结协作、相互交流。20xx届广电、摄影、汉语、传播策划将在三月举办首届新闻传播学院“中国传统文化展览会”。

　　春风拂面，欣欣向荣；夏季到来，万物繁盛

　　这个三月，请您关注来自文明古国的民族风情；

　　这个三月，请您支持我们学生自己的展会；

　　这个三月，请您光临延续千年的中国传统民俗；

　　这个三月，请您欣赏令人震撼的古朴纯美；

　　这个三月，请您感受内蕴深厚的民族文化，莘莘学子的一份激情

　　一、 展会名称：

　　新闻传播学院文化艺术节首届中国传统文化展

　　二、 活动主题：

　　舞动的中国传统文化展会主题：年—再现民俗文化，谱写学子风情

　　三、 展会标志：

　　中国结

　　四、 展会时间：

　　20xx年3月15日

　　五、 展会地点：

　　行政楼二楼大厅

　　六、 主办单位：

　　广电、摄影、汉语、传播班委

　　七、 运筹资金：

　　人民币3000元整

　　八、 展品范围：

　　1、饮食文化

　　2、建筑文化

　　3、服饰文化

　　4、民俗风情

　　5、民俗工艺品

　　展会形式则以：实物、图片、文字说明及现场书法展示为主

　　九、 专业指导老师：黄鹏

　　项目总策划：广电、摄影、汉语、传播班委

　　十、 办展目的：

　　通过模拟整个专业展会的全部运作流程，巩固学生所学的专业理论知识，丰富校园课余文化生活，提高学生的实践操作能力，培养适应当今社会会展业发展所需的人才，进一步扩大新闻传播学院的影响力，打出传媒专业的知名度。

　　十一、 展会特点：

　　广电、摄影、汉语、传播首个学生自办的展览，专业强，可参与度高，展品独特，影响范围广。

　　十二、 展会性质：

　　中国传统文化的传承、传播和学子的相互交流

　　十三、 展会进程：

　　1、前期的宣传推广（具体见附3）

　　2、筹备阶段：

　　1）制订展会策划方案，确立展会的主要负责人

　　2）筹备展会所有需要的材料（展品和各种展

　　品道具）于3月1日交齐，再由老师进行筹选，并在3月15日完成，广电、摄影、汉语、传播班收集材料的负责人：李筱月、宋鑫、张俐媛、辜洲。

　　3、实施性阶段：

　　指导老师：黄鹏；

　　总负责人：黄鹏

　　旨在协调各负责人，进一步明确人员分工，具体工作有：

　　1） 开幕式的现场布置。

　　2） 前期的宣传工作。

　　3） 展会现场的布置

　　4） 现场治安的维持

　　5） 邀请嘉宾举行开/闭幕仪式及嘉宾的点评

　　6） 摄影、DV拍摄

　　5、总结性阶段：总结本次展会，并为下次展会做准备。

　　主要负责人：待定

　　十四、展会时间安排及工作部署

　　1、 3月1日——3日：进一步落实展会材料的筹备情况。

　　2、 3月3日——4日：进一步明确人员分工、职责。

　　3、 3月5日——7日：将所有通过初赛赛展品收集至教室 教室待定。

　　4、 3月8日——9日：进行展区划分，展位设计。

　　5、 3月15日：进行开幕式的现场布置。

　　6、 3月15日下午六点：开幕式，邀请嘉宾观展。

　　7、 3月22日：闭幕式，邀请嘉宾点评。

　　8、 3月23日：撤展

　　9、 3月25日——27日：进行问卷调查、整理及展后跟踪并作好总结。

　　10、 3月30日：开总结大会。

　　宣传部——负责人：李

　　海报宣传——负责人：

　　条幅宣传——负责人：

　　新闻稿件——负责人：

　　设计部——负责人： 宋x

　　采购（材料、道具）负责人：

　　布置和撤展——负责人：

　　实践部——负责人：辜x

　　场地申请——负责人：

　　十五、展会筹备委员会部门设置

　　嘉宾邀请——负责人：

　　调研部——负责人： 张

　　调查问卷的设计——负责人：

　　实地调查——负责人：

　　调查后整理并写报告——负责人：

　　安全部——负责人：袁

　　负责展会安全，维持展会秩序、消防和展品安全。 接待服务部——负责人：刘晨 主要职责是对重要嘉宾的接待服务，对展会参观者的接待服务。

　　摄影部：摄影——负责人：待定

　　DV拍摄——负责人：待定

　　注：其他负责人由各部门的总负责人进行安排

　　十六、经费预算（见附1）

　　十七、活动可行性分析

　　一 目标明确

　　在举办此次传统文化展之前，我们有关成员经过了仔细的讨论，对活动进行了可行性分析。在这份策划当中，包含了此次活动的基本内容。此次传统文化展旨在为所有华传学子提供一个相互学习交流的平台，进一步传播中国文化，丰富当代大学校园艺术文化生活，浓化校园文化气氛，提高大学生艺术修养，展现新时代大学生风采。

　　二 结合实际

　　随着信息时代的到来，社会越来越进步，地球的范围越来越小，中西方文化接触越来越亲密，“全盘西化”、“拿来主义”在当代中国不可谓没有，中国的本土文化有的已濒临绝种，为了弘扬中国文化，在现伟大的民俗风景，谱写华传学子的风情，促进新闻传播学院学子团结协作、相互交流。正因如此，我们举办此次传统文化展是有着庞大的群众基础的，同时我们也相信，本次文化展能够获得广大学生的欢迎和积极响应。

　　三 合作对象

　　本次传统文化展由广电、摄影、汉语、传播主办，有老师同学支持和参与，还邀请到许多老师参与其中。无论是前期宣传还是后期评选，活动都有专业的人员负责。

　　四 资金来源

　　五 活动注意的事项：

　　天气问题 ：活动前期要考虑天气，要时刻注意天气变化，如果天气不好，则延期 安全问题：发生意外事件（突然停电、人群拥挤）由安全部负责现场状况

　　活动前期注意问题：舞台高度是否合理，舞台上悬挂的装饰品是否牢固， 舞台是否牢固，音响是否准备就绪，赠品是否准备妥当；宣传品是否准备妥当；主持人、书法展示人员是否就绪。

传统文化活动策划书范文 篇6

　　一、活动主题：

　　寻历史足迹，扬中华文化

　　二、活动目的：

　　桂林山水文化历史悠久，具有深邃的文化内涵。在绵延的历史中，桂林山水文化影响了一代又一代的人，它融入了中国古代文人、士人、画家、隐士等人的思想观念。各种民间神话传说、宗教文化思想、民族风情融为一体，形成了独具特色的桂林山水文化，这也是中华民族传统文化的一大瑰宝！而桂林市博物馆就是桂林历史文化名城形成和发展的一个缩影。一个国家或地区的博物馆，是反映该国、该地区民族文化的重要“窗口”。同时，它也是十分丰富而生动的校外“辅导课堂”。历史是人民创造的。博物馆折射着前人的脚步，预示着未来的远景，大大小小的博物馆，就象一部部百科全书，向人们展示着自身的风采。为了进一步了解了桂林的历史，品味桂林深厚的文化底蕴，体会中华文化的博大精深，丰富我们的历史知识，开拓同学们的视野；也为了更好的保护桂林这座历史文化名城，继承和弘扬民族传统文化，提升我支部成员的思想觉悟和认识，增强民族自豪感；更为了让同学们在知识的海洋中认清自己的位置，发现自己的不足，在无形中使同学们对自己有一个正确的定位，增强继承和弘扬民族传统文化的信心和毅力，并为继承和弘扬民族传统文化而刻苦学习和努力奋斗，我团支部决定组织本支部全体成员去参观桂林市博物馆，并在那里开展以“寻历史足迹，扬中华文化”为主题的特色活动。

　　三、活动意义：

　　桂林市博物馆是桂林历史文化名城形成和发展的一个缩影。这个缩影折射出了桂林的昨天，它的明天还需要我们年轻的一代去谱写。桂林这座悠悠历史文化名城，物华天宝，人杰地灵。历史留下了桂林的昨天，历史还将展示桂林美好的明天。参观博物馆是一次很好的与历史文物接触和了解的机会，使我们能更方便的学习历史，学习更多从书本上学不到的知识。通过这次活动，我们可以增长很多知识，并在增长知识的过程中成长。

　　从更深一层来说，这次活动还有以下深刻意义：

　　（一）了解人类文明历程

　　对于我们来说古老的人类祖先只是意识上的一些人，他们早已经消逝，而我们可以通过参观桂林博物馆中的考古研究人员发现的历史文物来加深对先人的了解，了解他们怎样生产劳动进化，这对我们来说有重大意义。在这次的活动中，我们可以看到很多历史文物，由此想象原始人类在燃烧的篝火旁进食的场景，了解到他们能够生火、捕捉猎物，过着群居的生活。我们还见到一些陶器的残碎片和骨器，说明那时的文明已经起步，人类开始征服自然，用智慧满足生活的需要。我们可以参观少数民族的服饰、生产用具，从那里可以看出各个民族在生产活动、民俗风气的差异，但是不管是精美繁杂的苗、瑶服饰，还是简朴大方的黑、白壮服，可以看出他们热爱生活的共同之处。参观桂林博物馆，有利于我们更进一步了解人类文明的历程，感悟了我国各个民族的智慧与美丽！

　　（二）弘扬中华民族传统文化

　　桂林山水文化历史悠久，具有深邃的文化内涵，是中华民族传统文化的一大瑰宝！通过本次活动，有利于进一步了解了桂林的历史，品味桂林深厚的文化底蕴，体会中华文化的博大精深，丰富我们的历史知识，开拓同学们的视野；也有利于更好的保护桂林这座历史文化名城，继承和弘扬民族传统文化，提升我支部成员的思想觉悟和认识，增强民族自豪感；更有利于让同学们在知识的海洋中认清自己的位置，发现自己的不足，在无形中使同学们对自己有一个正确的定位，增强继承和弘扬民族传统文化的信心和毅力，并为继承和弘扬民族传统文化而刻苦学习和努力奋斗！

　　（三）增强支部凝聚力

　　在活动前期，为保证活动有序开展，我们需要做很多准备工作，需要收集桂林博物馆的相关资料，需要了解天气和交通信息，需要派代表去踩点等等，班干根据同学们的不同特点对同学们进行合理分工。同学们在完成交给的各项任务中共同协作，互相帮助。提高了同学们的协作能力，增强了支部凝聚力。

　　（四）提高沟通交流能力

　　在参观博物馆的过程中，同学们在遇到疑问的时候，需要虚心地向博物馆中经验丰富的工作人员询问和学习，并大胆地和他们交流与沟通，而且工作人员总是能用幽默风趣的语言回答同学们提出的各种问题，可以让我们在轻松愉快的氛围中学到很多宝贵的学习经验。在交流过程中，同学们也融入到这种幽默风趣的语言氛围中，跟着工作人员的思维走，学习他们与人沟通的技巧，并且大胆提问、积极沟通。这就大大提高了我支部成员的沟通交流能力。

　　四、活动时间：

　　XX年12月16日12:30—16:00

　　活动地点：桂林博物馆

　　五、人数：

　　26人

　　活动参与人员：XX级商务英语第二团支部全体成员

　　六、活动流程：

　　（一）活动前期准备工作：

　　1.针对此次活动召开班干部会议，班干商量活动开展的时间、地点和具体活动流程。

　　2.召开班会，征求支部同学的意见和建议。

　　3.对同学们进行合理分工，第一组负责收集桂林博物馆的相关资料，第二组了解天气和交通信息，第三组派代表去踩点。

　　（二）活动中的具体流程：

　　1.12月16日12:30支部全体成员在校门口集合，然后搭车到桂林博物馆。

　　2.在工作人员的带领和解说下，依次参观《桂林历史文物》、《广西少数民族民俗》、《国际友人礼品》、《明清梅瓶》这四个陈列馆。

　　3.同学们讨论刚才的参观过程中有哪些收获并分享心得。

　　4.团支书对本次活动作简单总结。

　　5.合影留念。

　　6.搭车返校。

　　（二）活动后期相关工作：

　　1.宣组委负责照片整理和海报制作。

　　2.团支书负责写活动总结。

　　七、活动中应注意的问题和细节：

　　1.同学们需要带上学生证，并自备零钱搭公车。

　　2.出发和返回的路上都要注意安全。

　　3.在博物馆中要听从工作人员的安排，不能大声喧哗，参观时要遵守规则，不能随意触碰和破坏馆中历史文物。

　　八、经费预算：

　　项目

　　单价

　　数量

　　总计

　　车费

　　4元/人

　　26人

　　104.00元

　　海报

　　2.0元/张

　　1张

　　2.00元

　　总计

　　106.00元