初中如何学习才能学习

初中生想要有效的学习成绩，需要自身的学习能力和听课水平以及学习效率。那么，如何做才能这三面的水平呢？下面是小编整理的有关内容，请仔细阅读吧！

学习能力

学习能力是多方面的，它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等。要学习能力，必须以听课为重，听课水平，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到比较大限度的发挥，然后利用复习，将学习的要点加以深入思考和整理，以应用能力，从而由征服一门学科到到征服所有不擅长的学科，学习成绩。学习能力要做到以下几点：

（1）预习听课的

中学课程并不好对付，在毫无准备（预习）的情况下听老师讲课，顶多只能懂些“鸡毛蒜皮”的东西，想要做到彻底理解，几乎不可能。所以，必须做好预习。那么怎么做预习会更好呢？可以把预习分为三个阶段：

①首要阶段

先把教科书通读一遍，在不甚了解的地方作个记号，上课时就针对这些疑点提出问题，直到了解为止。

②第二阶段

研究课本后的问题或习题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解的正确答案对照。

③第三阶段

利用参考材料，将没有学过的内容做一番预习，能做到这一步，不仅预习的兴趣会迅速增加，而且预习的功夫也会渐渐达到“炉火纯青”的境界。

（2）高效听课

①听课需全神贯注

听课是接收信息，是信息活动的首要道关口，能否全神贯注，决定信息接收的量和信息活动的质，决定整个学习过程的效率。

全神贯注地听课，即高度集中注意力，充分调动多种感观参与听课，不一心二用。许多学习优秀的学生在课堂上全神贯注地听课，不乱想，不乱动，不乱看，努力排除听课干扰，做到眼到、耳到、手到、心到;边看，边听，边想，边写，思维处于高度竞技状态之中。

②听课离不开思考

课堂上的积极认真思考，就是要思考所学内容的来龙去脉，它与旧知识的联系以及在实际中的运用。可借鉴某位高考理科的方法，把自己的思维方法与教师的做比较，找出差距，培养自己的思维能力。

③善于问答

学问学问，不问难以成学。在课堂，一定要认真思考，问到点子上，问到关键处。同时还要养成喜欢积极回答和善于口答教师在课堂上所提出问题的习惯。

④记好课堂笔记

为了加深对知识的理解和记忆，有利于课后复习巩固新知识，同时培养记笔记的能力。学生在课堂听课中，要学会记笔记，这也是听好课，学习效率的一种学习艺术。

（3）复习过程的三个阶段

①首要阶段

把课堂上学过的内容重温柔一遍但不能就此“点到为止”，不求甚解，还要进行第二阶段的复习。

②第二阶段

把课堂上学过的摘出来，整理在笔记本上，这个过程需要一边整理一边回忆和思考甚至独立再推导一遍。

③第三阶段

为了加强应用能力必须做相关的练习，根据自身的情况进行练习。新课的话以基础为主，复习课的话，以各种常见题、中、专题为主。练习过程中，要将学习的要点加以深入思考和整理，以应用能力。

学习效率

（1）集中精神学习

学习时很多原因导致自己的注意力不集中。比如：环境比较嘈杂时，身体不舒服或其它烦恼事都会影响精神集中。因此我们必须想办法消除和避免这些因素。比如，读题时发出声音来集中注意力，有条件的话可以佩戴隔音耳罩，如果是由于心情烦躁而学不进去可以听轻柔的音乐进行缓解。

（2）养成好的学习习惯

①独立钻研、务求甚解

学习，比较忌讳一知半解、浅尝辄止。要想学习好，必须养成独立钻研、务求甚解的习惯。尝试一题多解。

②查阅工具书和资料的习惯???

工具书和资料是不会说话的老师，在学习中，会使用工具书和资料好处很多。除了一般的字典、词典之外，各门学科都有专门的工具书。

③主动学习

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到。遇到问题要向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地效率。

④注意整理

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。