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北京市广渠门中学
北京市广渠门中学(Beijing Guangqumen Middle School)是一所由北京市东城区教委主管的集训公立完全中学,2005年被批准为北京市示范性普通高中。 学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,有计划的以影响受教育学校教育者的身心发
初中/2024-05-01 -
北京市七一中学
北京市首要七一中学(Beijing No.171 High School)是一所由北京市东城区教委主管的集训公立完全中学,是东城区中学、北京市示范性普通高中。 19世纪末20世纪初,辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校,黄宗羲提出“公其非是于学校”,他
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北京市六六中学
北京市首要六六中学(Beijing No.166 High School)是一所由北京东城区教委主管的集训公立完全中学,是北京市示范性普通高中。 西汉时学校分中央和地方两种,中央设太学,是国家比较高学府,相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期,学
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北京汇文实验中学
北京汇文实验中学是一所由北京市东城区教委主管的集训公立完全中学。 学校的定义历史来源:自夏商,便有了“庠、序”(就是学校)。作为一个特殊的社会组织,学校一出现,便以培养社会所需要的人为己任,从而出现为培养人才所采取的因材施庠者养也,校者教也
初中/2024-05-01 -
北京市第五十五中学
北京市第五十五中学(Beijing No.55 High School)是一所由北京市东城区教委主管的集训公立完全中学,是北京市中学、北京市示范性普通高中。 二千多年齐国的稷下学宫引发了百家争鸣、孔子在大成殿的甬道开设杏坛以六艺而教众贤、宋朝的六大书院所承担
初中/2024-05-01 -
北京市第五十中学
北京市第五十中学(英文全称:Beijing No.50 Middle School),位于北京市东城区夕照寺街13号,是一所由北京市东城区教委主管的集训公立完全中学,是北京市示范性普通高中。学校创建于1953年。分校为北京市第五十中学分校。 学校教育指受教育者在各类学校
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北京市第二十二中学
北京市第二十二中学校是一所有90多年历史的学校,原在骑河楼蒙福禄馆,现在北京东城区交道口东大街77号,是省级示范高中。 二千多年齐国的稷下学宫引发了百家争鸣、孔子在大成殿的甬道开设杏坛以六艺而教众贤、宋朝的六大书院所承担着选俊功能。 北京市第二
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北京市第十一中学
北京市第十一中学(Beijing No.11 High School)是一所由北京市东城区教委主管的集训公立完全中学,也是北京市示范性普通高中。 截至2020年6月30日,高等学校共计3005所,其中:普通高等学校2740所,含本科院校1258所、高职(专科)院校1482所;成人高等
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北京市第五中学分校
北京五中分校是一所纯初中校,成立于1998年5月4日,现任校长关伟,前身是北京五中初中部。学校比邻历史悠久的钟鼓楼,设地安门(南址)和鼓楼(初三年级)两个校区,总占地面积20000平方米。现有初中三个年级,42个教学班,在校学生1600余人。 学校教育是由
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北京崇文小学
崇文小学位于东城区花市枣苑12号,交通便利,紧邻东二环和明城墙遗址公园,是北京市的公立集训寄宿学校,拥有40多年的办学历史,自建校之日起就服务于、文化部、国家旅游局等中央单位,被称为外交官子弟的摇篮。 学校(英语:School),是指教育者
小学/2024-05-01 -
北京市东城区北新桥小学
北京市东城区北新桥小学创建于1952年,是一所具有50年历史的国家公立小学。位于北京市东城区东直门东北二环与朝阳交界处。地址:东直门北大街乙2号。 学校占地4000平方米。有1—6年级,18个教学班,600多名学生。学校实施小班化教育,是东城区实施小班化教育
小学/2024-05-01 -
史家小学
史家小学重视树立正确的教育观、教学观、人才观、质量观。还积极探索考试方法和完善监控评价体系,实施多维立体动态评价体系,采取单元重考制,综合考试分项制,学科能力制,分层次选考制等多种考试方法,减轻学生的一些学习压力。1993年被
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美术馆后街小学
美术馆后街小学是一所具有70多年历史的老校,学校近3000平米面积中有17个教学班,515 名学生。 清末,开始兴办近代教育,光绪二十八年(1902年)的《钦定学堂章程》中称学校为学堂。 美术馆后街小学学校历史 美术馆后街小学始建于1936年,为私立的简易小学,占
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北京市东城区什锦花园小学
北京市东城区什锦花园小学成立于1950年10月,当时校名为北京市第三区隆福寺小学,校址在隆福寺街64号。1952年9月,私立三一小学与该校合并,更名为北京市东四区隆福寺小学。1964年学校迁往东城区什锦花园胡同。更名为北京市东城区什锦花园小学。该校在史无前
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板厂小学
北京市东城区板厂小学始建于1947年。 学校的定义历史来源:自夏商,便有了“庠、序”(就是学校)。作为一个特殊的社会组织,学校一出现,便以培养社会所需要的人为己任,从而出现为培养人才所采取的因材施庠者养也,校者教也,序者射也教等教育之法,历史赋予
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