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北京市上庄中学介绍

北京市上庄中学地处中关村北部新区风景秀丽的翠湖水乡,紧邻稻香湖会议中心、永丰科技园区,学校始建于1973年,校园占地40亩,建筑面积6千多平方米。属纯初中校,学校建校之初有12个教学班,均为初中班。1975年开办高中,为2年制,1982年高中并入上庄二中。2019年4月9日更名为北京市第五十七中学上庄分校

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

北京市上庄中学历任领导

第一任校长书记1973年~1978年 赵理(男)

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

第二任校长书记1978年~1985年 黎贵华(男)

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

第三任校长书记1985年~2006年 陈如新(男)

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

第四任校长书记2007年~ 2019年张振庆(男)

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

北京市上庄中学学校介绍

学校现有13个教学班500余名学生,正式教职员工38人,男教师18人,女教师20人,均为大学本科以上学历,其中研究生毕业获得硕士学位的教师3人,还有一批青年教师正在进行在职研究生学历的学习,师资力量雄厚。一批教师脱颖而出,成绩显著,在全国、市、区各级各类讲课、论文比赛中频频获奖。我校拥有全国紫金杯优秀班主任1人,区级优秀教师1人、区教研员2人。

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

多年来,学校认真贯彻党的教育方针,坚持德育为首,教学为中心,面向全体师生,着眼于师生的全面发展,实施素质教育,以学生为主体,尊重学生个性,使学生学有所长,全面发展。学校行政班子团结奋斗,在人性化、制度化、科学化的管理思想指导下,励精图治,教师员工勤奋努力,一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切,狠抓内部管理,教育教学秩序井然,声誉逐年提高,得到了上级领导的肯定,社会和家长的认可,学生数逐年增加。

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

办学指导思想:外塑形象,内抓质量,提高效益。办学目标:以提高学生的全面素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,不断提升教师师德和教育教学水平,注重教师专业化发展,办人民满意学校。办学理念:合格+特长。办学策略:务实、创新、提升。

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

学校一贯注重创造素质教育的良好环境,努力培养德、智、体、美、劳等多方面发展的人才,不断开发学生的潜能,发展学生个性,对学生开展成功教育,坚信“天生我人必有才”,遵循“合格+特长”办学理念,教学中贯彻主体参与、分层指导、及时反馈、激励评价、提高学习效率,激发学习兴趣。全体教职工团结奋斗,多次创佳绩。学校多年中考升学100%,每年都有初三学生考入重点高中。部分优秀学生考入清华附、北大附、首师大附、一0一等市区重点学校学习,部分校友在各行各业成绩突出,已成为成功人士。

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

该校是“体教结合”的特色校,开办体育特长班,在学生中选拔和培养优秀体育苗子,输送到市各级体育专业队。另外,参加北京市拳击、跆拳道等重要比赛,获多项冠军和好成绩,学校多次获得北京市和海淀区实施《国家体育锻炼标准》先进集体,在区级中学生田径运动会上多次取得好成绩,其中在2001年全区运动会上获得初中组团体总分第三名的好成绩,多个学生获得国家“二级运动员”,“北京市特长生”殊荣。

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

该校在上级领导的关怀下,近些年来投入了许多财力,改造该校的办学条件,新配置了符合标准的物理、化学、生物等实验室,为学生提供形象、生动的教学实验条件;为教师配备了教师电子备课教室、个人笔记本电脑;校园宽带及校园网给教师提供大量的教学素材,丰富教学内容;每个教室都安装了多媒体电脑,使学生能获得大量的、具体的、感性的内容,更好的提高课堂教学效果;500平方米训练馆,200米标准塑胶田径场,还有足球场、篮球场、单双杠等各种体育设施齐全,另有教师活动室,里面配备了乒乓球台、健身器材等,为全校师生提供良好的锻炼身体的场所;扩大图书馆、阅览室,购进大量内容丰富的新图书,丰富学生的课余知识,开阔学生的视野。

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

该校认真贯彻“团结、求实、勤奋、严谨”八字校训,对学生充满爱心,力争培养众多合格学生,办广大人民满意的学校。

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

北京市上庄中学地图

上庄中学

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

公交站点:水库南口
  公交线路:303,512,575

“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时,还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校,培养人这一性质也没有变化,因为这才是学校应有之义;只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步,也使学校更显生命与活力。

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