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牛顿第二定律所有公式及知识点总结

作者:豆饼    来源:学好网    时间:2020-09-12 21:53

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牛顿第二定律是力学中的核心规律,后续的动能定理、向心力公式等都要用到牛顿第二定律。牛顿第二定律和运动学公式也是解决力学问题的一个途径。务必要理解牛顿第二定律,掌握牛顿第二定律基本应用。要知道物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。当下有许多的同学是非常想了解,牛顿第二定律全部公式及知识要点有哪些,小编整理了相关信息,期待会对大伙有所帮助!

牛顿第二定律所有公式及知识点总结

牛顿第二定律公式

1、牛顿第二定律公式:物体的加速度跟物体所受的合外力F成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同。
2、公式是:F=ma
3、牛顿第二定律的适用范围
(1)只适用于低速运动的物体(与光速比速度较低)。
(2)只适用于宏观物体,牛顿第二定律不适用于微观原子。
(3)参照系应为惯性系。

牛顿第二定律知识要点有哪些

一、知识与技能要求

1.掌握牛顿第二定律的文字内容和数学课公式;

2.理解公式中各物理课量的意义及相互关系;

3.了解在国际单位制中力的单位"牛顿"是怎样概念的;

4.会用 牛顿第二定律的公式开展有关的计算。

二、牛顿第二定律

1.内容

物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。

2.表达式

(1)比例式:a∝F/m或F∝ma。

(2)等式:F=kma(各量单位未知时),其中k为比例系数,F指物体所受的合力。

四、力的单位

1.力的单位牛顿的概念

在国际单位制中力的单位是牛顿,符号为N。它是通过牛顿第二定律概念的:使质量为1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力,叫作1 N,即1 N=1kgm/s2。

2.比例系数k的意义

(1)在F=kma中,k的取值与所选单位制有关。

(2)在国际单位制中k=1,上面的表达式就变成了最简单的表达式:F=ma,式中F、m、a的单位分别为N、kg、m/s2。

当质量是m=1kg的物体在某个力的作用下得到加速度a=1m/s2,由公式F=ma我们了解这个力的大小便是F=ma=1kg×1m/s2=1kg?m/s2,后人为了纪念牛顿,就把kg?m/s2这个单位称为牛顿。

物理课学中规定: 1N=1Kg.m/s2。

五、牛顿第二定律的基本应用

应用牛顿第二定律解题的办法:

1.由牛顿第二定律F=ma可知,合力F的方向与加速度a的方向相同。解题时,若已知加速度的方向,就可推知合力的方向;反之,若已知合力的方向,亦可推知加速度的方向。

2.求合力F时,要灵活选用力的合成法或正交分解法等办法处理。

①合成法:当物体受两个力时,一般用合成法求合力。

②正交分解法:当物体受两个上述的力的作用时,常用正交分解法求合力。

【典型例题2】如下图所示,一个质量m=10kg的物块,在F=50N的拉力作用下,从静止开始沿水平面做匀加速直线运动,拉力方向与水平方向成θ=37°。假设水平面光滑,取重力加速度g=10m/s2、sin37°=0.6、cos37°=0.8。

(1)画出物块的受力示意图;

(2)求物块运动的加速度大小;

(3)求物块速度达到v=4.0m/s时的位移。

学好高中物理课的办法

(一)三个基本。基本定义要清楚,基本规律要熟悉,基本办法要熟练。关于基本定义,举一个例子。例如说速率。它有两个意思:一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中),而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。关于基本规律,例如说平均速度的计算公式有两个常常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是概念式,适用于任何状况,后者是导出式,只适用于做匀变速直线运动的状况。再说一下基本办法,例如说研究中学问题是常利用的整体法和隔离法,便是一个典型的相辅形成的办法。最后再谈一个问题,属于三个基本之外的问题。便是我们在学习物理课的过程中,归纳出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理课是非常有帮助的。如,沿着电场线的方向电势降低;同一根绳上张力相等;加速度为零时速度最大;洛仑兹力不做功等等。
(二)独立做题。要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,便是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不太好的。独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。

牛顿第二定律所有公式及知识点总结豆饼就先为大家讲解到这里了,希望可以帮到你些,若还有更多疑问,可以点击右下角咨询哦!学习是件苦恼的事,每天两点一线,从学校到家里,日子过得平淡无奇,每天面临着大量的习题和作业,日久天长,学生对学习失去了兴趣,使我对学习产生了苦恼的感觉,但转念一想,我做为学生,主要任务就是学习,古人说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,只有付出了努力,才会有成功!不经历风雨,怎么见彩虹,成功等于一份天赋加百分之九十九的努力,这样想来,我又埋头作学了起来。

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