北京市昌平区城北中心三街小学

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北京市昌平区城北中心三街小学介绍

三街小学是昌平区城北中心最大的一所完小，它座落在昌平东、北环城路的内侧，另外还有楼前、楼后11个平房教室。虽然我们的教学设施并不先进，但我们却为学生们的全面发展创设了最好的条件。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

北京市昌平区城北中心三街小学办学理念

为了提高教学质量，我们注重抓好教师队伍建设。加强教职工的思想建设，坚持每周三例会的政治业务学习制度。每学期要求每位教师摘记政治业务学习笔记；青年教师每学期都要进行一定数量的硬笔和软笔书法练习，并结合教学实际写出教学随笔为了尽快提高教师的计算机水平，学校进行专门的培训，并开展三个一达标活动。随着2008年的临近，学习英语成为必然的发展趋势，因此我们从2001年就开始利用每周三的例会时间组织全体教师学习市民英语100句，为教师们创设一个学习英语的氛围。由于领导的重视，加上教师们自身的努力，该校在职教师95人，其中本科毕业教师11人，占教师总数的11.6%；大专以上学历的教师有59人，占教师总数的62.1%。该校现有市级骨干教师1名，区级骨干教师7名，中心级骨干教师22名。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

近年来，该校有1人获全国优秀教师称号，1人被评为全国师德标兵，有126篇教师的论文获国家级奖励，有68人次获北京市的各种奖励，420人次获昌平区各种奖励。我们的学生也取得了极为可喜的成绩，刘宇同学曾被评为“北京市十佳优秀少先队员”；赵艳如、刘梦阳被评为“昌平区十佳优秀少先队员”；每年都有相当一批学生在全国、北京市、昌平区、中心的作文、书法等各种比赛中取得优异成绩。 正是有了各级领导的关怀和社会各界的大力支持，才使我们的学校形成了良好的学风。在探索素质教育的途径中，我们会着力构建学校、家庭、社会一体的教学结构，按照“诚实、勤奋、守纪、健美”的校训去做，使三街小学成为一所学生喜欢、家长满意、社会赞誉的高质量学校。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

北京市昌平区城北中心三街小学办学条件

楼前绿化带四季常绿、充满生机，操场西侧一排整齐的杨树，东侧大黄杨绿化带将操场与甬路隔开。学生们可以在两个专用的音乐教室中，展示自己的音乐才华；在可以容纳48名学生的自然实验室中，探索自然的奥秘；课余时间，还可以坐在图书室，在书的海洋中遨游，丰富自己的课余生活；在计算机房，学生们能够学到先进的现代信息技术。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

三街小学规模较大，现有38个教学班，在校学生共有1693名。在这个大家庭中，每天114名教职工为孩子们服务。该校注重转变教师的教育观念，以学生为主体，以育人为目的，为学生的终生学习打下坚实的基础。在办学思路上，从学校实际出发，以“合格加特长”为基础，以全面提高学生素质为目的，重点创设学校特色。每年我们都为学生搭建展示自己才华的平台，定期开展艺术节、体育节、读书节、英语节等活动，使学生得到全面发展。在办学机制上，以“改革、求实、求新、求活”为宗旨，逐渐形成了“敬业、爱生、严谨、求实”的作风。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。